POD eğitim · Lise Biyoloji

11. Sınıf Biyoloji 1. Yazılı, Senaryo 1

2026-2027 · Maarif Modeli · 6 soru · her sorunun açıklamalı çözümü var

  1. Soru 1 / 6

    Uyku çiçeğinin yapraklarını gece kapatması, ışığa yönelen gövdenin eğilmesi ve insanın elini geri çekmesi sırasıyla hangi mekanizmalarla eşleştirilmelidir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: D) Turgor değişimi – farklı hücre uzaması – kas kasılması

    Uyku çiçeğinde yaprak tabanı hücrelerinin turgoru değişir. Gövdenin ışığa eğilmesinde iki taraftaki hücrelerin farklı uzaması rol oynar. İnsanın elini çekmesinde ise kaslar yanıtı gerçekleştirir. Diğer seçenekler bu mekanizmaların yerini değiştirir. Üç örneğin de hareket içermesi, hücresel veya doku düzeyindeki nedenlerinin aynı olduğunu göstermez.

  2. Soru 2 / 6

    Bir öğrenci 'Oksin büyüme hormonu olduğuna göre miktarı arttıkça büyüme de sınırsız biçimde hızlanır.' diyor. Hangi bilgi bu çıkarımı düzeltir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: B) Oksin fazlalığında büyümenin yavaşlayabilmesi

    Oksin büyümeyi destekleyen etkilere sahip olsa da fazlalığında büyüme yavaşlar. Bu bilgi sınırsız miktar artışının daima yararlı olacağı iddiasını doğrudan sorgulatır. Üretim yerini ve köklendirme kullanımını bilmek böyle bir sınırsız yararı kanıtlamaz. Bir hormona büyüme hormonu denmesi, her miktarda aynı sonucu oluşturacağı anlamına gelmez.

  3. Soru 3 / 6

    Oksinin çeliklerde kök oluşumuna etkisini incelemek için hangi deney tasarımı daha uygundur?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: C) Benzer çelikleri oksinli ve oksinsiz gruplara ayırıp diğer koşulları eşit tutmak

    Karşılaştırmanın oksin uygulamasını değerlendirebilmesi için çeliklerin özellikleri ve sulama, ışık gibi diğer koşullar olabildiğince benzer tutulmalıdır. Uygulanmayan grup karşılaştırma sağlar. Birçok koşulu birlikte değiştirmek sonucu yalnızca hormona bağlamayı güçleştirir. Oksinsiz karşılaştırma grubu olmadan köklenmenin oksinden kaynaklandığı söylenemez.

  4. Soru 4 / 6

    Bir öğrenci 'Bitkiler kökleriyle toprağa bağlı olduğundan hareket edemez.' diyor. Hangi açıklama bu yargıyı düzeltir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: D) Yer değiştirmeseler de organlarında yönelme ve durum değiştirme görülür.

    Kitap, bitkinin bütün olarak aktif yer değiştirememesiyle organlarında hareket gerçekleşmesini ayırır. Sürgünün ışığa yönelmesi ve çiçeğin açılıp kapanması, bitkinin kökleriyle birlikte yer değiştirmesini gerektirmez. Bu örnekler aynı zamanda bitki hareketlerinin yalnızca kökte veya tek biçimde görülmediğini gösterir.

  5. Soru 5 / 6

    'Akşamsefası az ışıkta açıldığı için negatif fotonasti gösterir.' cümlesindeki hata hangisidir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: D) Nasti hareketlerine pozitif veya negatif yön işareti verilmez.

    Negatif tropizma, uyaranın ters yönüne yönelmeyi belirtir; uyaranın şiddetinin azalmasını değil. Akşamsefasının açılması fotonastidir ve bu yargıda kullanılan yön işareti geçersizdir. Nasti hareketlerinin uyaranı vardır; bağımsızlık uyaranın varlığıyla değil geliş yönüyle ilgilidir.

  6. Soru 6 / 6

    Tarlalarda ekimin genellikle kuzey-güney doğrultusunda yapılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: A) Bitkilerin iki yanının da gün içinde ışık alıp ışığa dengeli yönelmesi

    Bitkilerin gün boyunca güneş ışığından en iyi şekilde yararlanması için tarlalarda genellikle kuzey-güney doğrultusunda ekim yapılır. Böylece bitkilerin her iki tarafı da gün içinde ışık alır ve fototropizma dengeli gerçekleşir. Tek taraftan ışık alan bitki o yöne eğilir; ekim yönünün amacı ışığı azaltmak değil, ışıktan en iyi şekilde yararlanmaktır.

Senaryo 1'de hangi konulardan kaç soru var?

MEB, 2026-2027 11. sınıf biyoloji 1. dönem 1. ortak yazılısı için 5 senaryo yayımladı. Okulundaki zümre bunlardan birini seçer. Bu deneme Senaryo 1'nin dağılımına göre hazırlandı: her öğrenme çıktısından o senaryoda sorulacak kadar soru var.

Gerçek yazılıda sorular açık uçlu da olabilir. Burada aynı öğrenme çıktılarını çoktan seçmeli sorularla çalışırsın; her sorunun altında açıklamalı çözüm var.

Kaynak: MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri, 1. dönem konu-soru dağılım tabloları

Diğer senaryolar

Bu konuların testleri